Социализация детей с синдромом дауна в условиях инклюзивного образования

На современном этапе полноценное развитие ребенка как неотъемлемое право человека и одна из важнейших задач образования требует поиска наиболее эффективных путей достижения этой цели. Защита прав человека, укрепление и охрана здоровья, свободное развитие в соответствии с индивидуальными возможностями становится сферой деятельности, в которой тесно переплетаются интересы разных специалистов, разных социальных институтов, всего общества в целом

План работы

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Особенности психического развития детей с 3 до 7 лет 7
1.1.Особенности познавательного развития 7
1.2. Развитие деятельности: игровая, рисование, конструирование, лепка. 10
1.3. Особенности общения с взрослыми, со сверстниками. 15
1.4. Особенности развития личности. 20
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ (СИНДРОМ ДАУНА) 28
2.1. Особенности развития детей с синдромом Дауна 28
2.2. Социально-психологические и психофизические особенности развития личности с синдромом Дауна 39
ГЛАВА 3. Социализация детей с синдромом дауна в условиях инклюзивного образования
3.1.Особенности социализации детей с особенностями развития 46
3.2. Системы психолого-педагогического сопровождения и результаты, достижения. 49
3.3. Организация процесса социализации детей с синдромом Дауна в условиях инклюзивного образования 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЯ 75

Рубрика:

Педагогика/Психология
Дата публ.:

04.04.2014
Вид:

дипломная
Статус:

Новый