Формирование универсальных учебных действий при изучении темы: Тела и вещества

Одной из ключевых дидактических проблем, стоящих сегодня перед педагогической наукой и школьной практикой, является не решенная до конца задача создания и внедрения в учебных заведениях таких технологий обучения, которые обеспечили бы интенсивное овладение учащимися прочными знаниями, умениями и навыками, способствовали бы качественному системному усвоению содержания обучения. Ученые и педагоги-практики на современном этапе развития педагогической науки прилагают немало усилий для решения этой проблемы. Современное реформирование образования кардинально отличается от всех предыдущих реформ тем, что впервые осуществляется не на основе  идеологических запросов государства, а в соответствии с социальным заказом общества, где востребованной становится всесторонне развитая и образованная личность, готовая успешно продолжить образование на любой ступени обучения, в течение всей жизни. В связи с этим в педагогической отечественной прессе, на научных и научно-практических конференциях живо обсуждаются проблемы инновационного развития образования.