Роль темперамента в психическом развитии

Студия научных работ

Роль темперамента в психическом развитии

Темпераментом называютсовокупность свойств, характеризующие динамические особенности человека. Эти
особенности: энергетический уровень и временные параметры поведения.
Темперамент биологически предопределен. Основатели учения отемпераменте: Гиппократ (5в до н.э.) и Гален (2в н.э.). Гиппократ создал учение ожидкостях, из которых состоит организм. При дисбалансе развивается болезнь. Гален дал описание 16 видамповедения человека. Наиболее значимыми из них оказались 4 типа, развернутую
характеристику которых в 18в дал И.Кант. Он считал, что темпераментопределяется силой либо слабостью эмоций и высокой или низкой активностью.
Следующие типы:-        Сангвиник (от лат. «кровь»). Эмоции быстро возникают, но они не  глубоки. Жизнерадостный человек.-        Холерик (от греч. «желчь»). Человек энергичен, вспыльчив, но быстроостывает.-        Флегматик (от Не случайно И. П. Павлов пришел к представлениям о генотипеи фенотипе; он подчеркивал необходимость отличать тип нервной системы как
прирожденную осо­бенность нервной системы, т. е. генотип, от характера, т. е.
фенотипа, выражающего­ся в образе поведения человека и представляющего сплав
врожденного и приобре­тенного в процессе жизни. Российский ученый И.П.Павловтакже выделил типы темперамента. Он считал, что темперамент зависит от типа НС.
Павлов показал, что темперамент есть и у животных. Это позволило применять
эксперименты для изучения темперамента. Основные типы следующие:-        сангвиник (живой);-        холерик (безудержный);-        флегматик (спокойный);-        меланхолик (слабый);    -        художественный;        типы-        мыслительный.           человека  Последнее времятипологические концепции подвергаются критике. Т.к. они предполагают, что
психические особенности человека существуют в крайних формах. Однако, известно,
что наблюдаемые в природе явления распределяются, главным образом. По
нормальной кривой. Поэтому в начале 20 ст. ученые Хейманс и Вирсме предложили
теорию темперамента, основанную на трех биполярных критериях:1)    Эмоциональность – отсутствиеэмоциональности;2)    Активность – пассивность;3)    Импульсивность –застревание.Каждая из характеристик меняется непрерывно ипредставляет собой континуум. Таким образом, постепенноизучение темперамента перешло от определения ти­пов к выявлению степени
выраженности тех или иных его свойств. Люди стали делиться не потипам темперамента, а по его отдельным свойствам. У швейцарскогопсихолога К. Юнга и американского психолога Г. Айзенка (Н. Eyseak, I960) это экстраверсия—интроверсия), уВ. Д. Небылицына (1976)— общая активность и эмоциональность.   

План работы

СОДЕРЖАНИЕ     I.  История возникновения учения о темпераменте II. Типологическая  концепция темперамента1. ТеорияПавлова И.П.2. ТеорияИванова-Смоленского А.Г.3. ТеорияКрасногорского Н.И. III. Факторные концепции темперамента1. Типологиятемперамента по Г. Хеймансу и Е. Вирсме2. ТеорияКеттела3.Регулятивная концепция Стреляу4. Модельтемперамента Айзенка Г.5. КонцепцияНебылицына В.Д. IV. Заключение     
  •  Рубрика:
    Педагогика/Психология
  •  Дата публ.:
    11.05.2016
  •  Вид:
    реферат
  •  Страниц:
    12
  •  Статус:
    Новый
  •  Автор:

СКАЧАТЬ ФАЙЛЫ

Файл работы:

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:




Хотите, перезвоним вам?