Особенности лексических нарушений у детей задержкой психического развития

Студия научных работ

Особенности лексических нарушений у детей задержкой психического развития

Актуальность темы. Речевая деятельность занимает особое место в системе психических процессов личности. Будучи фундаментом мышления и регулятором поведения, она выполняет социальную функцию, которая обеспечивает адаптацию человека в окружающей среде. Нарушение речевой  деятельности могут иметь негативные последствия, речевые  дефекты ограничивают коммуникативные возможности субъекта, замедляют развитие личностных качеств, усложняют его социальную адаптацию (Л.С. Выготский, О.В. Запорожец, О. Г. Леонтьев, О.Р. Лурия, Є.Ф. Соботович и др.).

План работы

ВВЕДЕНИЕ    3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ЗПР    7
1.1    Основные сведения о ЗПР    7
1.2    Общая характеристика нарушений речи    14
1.3    Особенности развития лексической системы речи    19
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ЗПР    33
2.1    Роль ранней диагностики нарушений развития речи    33
2.2    Предупреждение и профилактика речевых нарушений    40
2.3    Методика формирования лексических обобщений разной сложности у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития    44
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ    57
3.1    Принципы коррекции речевых нарушений    57
3.2    Методика логопедической работы по развитию лексики у детей с ЗПР        59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ    72
ЛИТЕРАТУРА    74
ПРИЛОЖЕНИЯ    79
задержка психического развития нарушения речи у детей с ЗПР лексические нарушения у детей с ЗРП
  •  Рубрика:
    Педагогика/Психология
  •  Дата публ.:
    04.04.2014
  •  Вид:
    дипломная
  •  Статус:
    Новый

СКАЧАТЬ ФАЙЛЫ

Файл работы:

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:




Хотите, перезвоним вам?