ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО 7
1.1 Анализ современных фортепианных методик обучения 7
1.2 Этапы формирования детского музыкального образования в классах фортепиано 15
ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 35
2.1 Особенности восприятия музыки детьми младшего школьного возраста 35
2.2 Условия формирования мотивации обучения игры на фортепиано у младших школьников 56
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИГРЫ НА ФОРТЕПИАНО ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 69
3.1 Диагностика сформированности мотивации обучения игре на фортепиано 69
3.2 Пути совершенствования процесса обучения игре на фортепиано 83
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 103
ПРИЛОЖЕНИЯ 106